拼音的拼读

拼音的拼读

       大家好，今天我想和大家谈谈我对“拼音的拼读”的一些看法。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了分类，现在就让我们一起来探讨吧。

1.如何快速拼读拼音

2.拼音组合拼读

3.如何教孩子拼音，尤其是声母和韵母组合成的拼读

4.拼音的拼读要领

如何快速拼读拼音

       快速拼读拼音的方法：

       两拼法；两拼法是指声母和韵母的拼读方法。

       其发音要领是：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。就是说声母的发音要轻短，接着再读带调的韵母，整个音节的重音在韵母上。这种拼音方法比较容易掌握，一般掌握了声母、韵母和四声的正确读法，就可以进行拼读。也可用“支架直呼法”，直呼方法的儿歌是：“摆好声母形，发音韵母声，一口呼成音，千万不能分。”

       三拼法；三拼法适用于有介母i、u、ü的音节，也就是声母、介母、韵母齐全的一种拼读方法。其发音要领是“声轻、介快、韵母响，三音相连很顺当”，是指先读声母（轻），连读介母（快）以及后随韵母（响）成音节。发音时气流不中断，快速连读，整个音节的重音在韵母上。

       声介合母连拼法；这种拼音方法同样适用于所有带介母i、u、ü的音节。介、韵齐全的另一种拼法。是指把声母和介母看作一个整体，然后再把这个整体与后边的韵母相拼。

       书写音节可以使学生进一步感知声韵母和声调的组合过程，达到强化音节的目的；分解音节的练习，又能帮助学生正确拼读音节，加快拼音速度。

拼音组合拼读

       拼读是通过拼合两个或两个以上的音素读出音节。

       拼音语言的音节是由元音和辅音组合发音，汉语的音节是声母和韵母组合发音，能发音的单个元音也是音节。音节不是读音，读音有声调，音节没有声调，汉语普通话约有400个音节，有1300多个读音。

       音节不等同于音乐小节，许多人混淆，应该加以区分。

扩展资料

       常用的拼读方法有以下几种：

       声韵两拼法——把韵母当作一个整体，拿来跟声母相拼。如：h-ào→（浩）。

       声母两拼法——先找准声母发音部位，摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节。如：拼读bā（巴），先闭上双唇，憋住一口气，摆好发b音的姿势，然后一口念出a，成为音节。

       三拼连读法——是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。如：q-i-áng→qiáng（强）

       声介合母和韵母连接法--是把声母和介音（介母）拼合起来，构成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。

百度百科-拼读

百度百科-音节

如何教孩子拼音，尤其是声母和韵母组合成的拼读

       拼音组合拼读如下：

       1、两拼法：就是把音节分成声母和韵母两部分进行拼音的方法。如：zh——ang——zhang，j——ia——jia，q——iang——qiang。

       2、三拼法：就是把音节分成声母、韵头、韵腹（含韵尾）三部分进行拼音的方法。（没有韵头的音节不能用此方法）如：j——i——ang——jiang，d——u——an——duan，j——i——a——jia。

       3、声介合拼法（声介合母）：就是先把声母和韵头合成一个部分，然后与韵母的其他部分（韵腹、韵尾）进行拼音的方法。如：hu——an——huan，qi——ao——qiao。

       4、注意：没有韵头的音节不能用此方法。ie、iu、ing、ui、uen、üe、in、ün等八个韵母，虽有韵头，也不能用此方法拼。

学好拼音的好处：

       1、学习拼音可以独立查字典，有利于幼儿学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首检字法查字典。

       2、学拼音有利于读准汉字发音学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

       3、有助于识字的学习，借助拼音，学生就能认识生字，加快识字的步伐。如果在学习过程中，遇到不认识的生字，引导学生借助拼音拼一拼，读一读，多读几遍，在反复拼读的过程中，学生就学会了汉字，也学会了识字的方法。

       4、帮助孩子阅读，学习汉语拼音，一方面让学生通过朗读巩固了汉语拼音，另一方面让学生借助拼音朗读这些课文，借助汉语拼音进行自读实践，他们通过反复朗读，能把字音读正确，能把课文读通读顺，能提高朗读能力。

拼音的拼读要领

       把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节，拼音，是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律。

       23个声母及声母与单韵母相拼，组音节词，说完整话；声母与单韵母相拼，例如bɑ bo bi bu 的1-4声拼读，组音节词。

       注意问题：

       1、bo是圆唇音，不能读扁了。

       2、b和e、b和ü不能相拼。

扩展资料:

       汉语拼音有两种拼读方法：

       拼读法：前音轻短后音重。（例：b+a=ba）

       直呼法：先做声母的嘴形再做韵母的音。

       拼音有声母和韵母。韵母发音时较响亮，声母发音较轻快。

       声调对其的影响。

       韵母又分单韵母和复韵母，只包含一个元音的，叫单韵母；包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。汉字音节的韵母，由韵头、韵腹和韵尾3个部分组成。韵头，又称介音；韵腹，称元音；韵尾则有元音和辅音尾两种。以“卡”字而论，q是声母，ia是复韵母。i是韵头；a是韵腹。

       百度百科-汉语拼音发音法

        “前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰。”拼音时要牢记普通话声母和韵母的配合规律：

       声母n及零声母与开口呼、齐齿呼、撮口呼都有拼合关系。

       声母f、g、k、h、zh、ch、r、z、c、s只同开口呼、合口呼相拼。

       声母j、x、q只同齐齿呼、撮口呼相拼。

       声母b、p、m、d、t不同撮口呼相拼。

       开口呼、合口呼韵母同除去j、q、x外的其他声母都有拼合关系。

       撮口呼韵母只同j、q、x、n、l及零声母有拼合关系。

       拼音时还要注意读准声母、韵母和声调的音值。要读声母本音，不要念呼读音（教学中，在声母后面配上不同的元音，而发出的音叫呼读音）；要把韵母作为一个整体来读，不要把韵头、韵腹、韵尾分解开再临时拼合；要看清调号，读准调值。 声韵两拼法——把韵母当作一个整体，拿来跟声母相拼。如：h-ào→（浩）。

       声母两拼法——先找准声母发音部位，摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节。如：拼读bā（巴），先闭上双唇，憋住一口气，摆好发b音的姿势，然后一口念出a，成为音节。

       三拼连读法——是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。如：q-i-áng→qiáng（强）

       声介合母和韵母连接法--是把声母和介音（介母）拼合起来，构成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。

       好了，今天关于“拼音的拼读”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“拼音的拼读”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。