莽莽榛榛的意思_莽莽榛榛的意思和造句
好久不见了，今天我想和大家探讨一下关于“莽莽榛榛的意思”的话题。如果你对这个领域还不太了解，那么这篇文章就是为你准备的，让我们一看看吧。
1.莽莽榛榛意思是什么,莽莽的意思是什么
2."求之往古则不合，施之当今又不便"什么意思
3.施什么意思？近义词和反义词是什么？英文翻译是什么？
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6.汉字“施”是什么意思施字怎么写
莽莽榛榛意思是什么,莽莽的意思是什么
1.莽莽是汉语词汇，拼音mǎng mǎng，注音 ㄇㄤˇ ㄇㄤˇ。
2.作为形容词时，指草木茂盛的样子，或广阔、范围非常宽广的样子。
3.在西南官话中，亦可表达饭的意思。
4. 引证解释：（1） 茂盛。
5.晋潘岳《伤子辞》：“奈何兮弱子，邈弃尔兮邱林。
6.还眺兮坟瘗，草莽莽兮木森森。
7.”（2）指时间的长远无际；悠久。
8.梁启超 《中国积弱溯源论》：“莽莽千载，念来日之大难。
9.”（3）渺茫；迷茫。
10.元黄缙《即事》诗：“浮生莽莽吾何计，独立看云竟落晖。
11.”（4）气势雄浑。
12.明王世贞《艺苑卮言》卷三：“ 曹公 莽莽，古直悲凉。
13. 子桓 小藻，自是乐府本色。
14. 子建 天才流丽，虽誉冠千古，而实逊父兄。
15.”（5）原野辽阔，无边无际。
16.唐杜甫《秦州杂诗》之七：“莽莽万重山，孤城山谷间。
"求之往古则不合，施之当今又不便"什么意思
1. 人教版七年级语文所有四字成语解释 急
我只有上册的。
我们老师也是这种作业，下册我是自己整理的。小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。
翼翼：谨慎、严肃。瘦骨嶙峋：形容人特别瘦。
头晕目眩：头发晕，眼睛昏花。心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。
擎天撼地：形容力量巨大。擎：举直起。
撼：摇动。肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。
肃然：形容十分恭敬的样子。昂然挺立：仰头挺胸无所畏惧地直立着。
蜂围蝶阵：形容蜜蜂蝴蝶非常多。忍俊不禁：忍不住笑。
仙露琼浆：形容鲜美的酒。盘虬卧龙：回旋地缠绕像卧着的龙。
虬：传说中的一种龙。海天相吻：海天相接的地方。
可望而不可及：只能远远看见而不能接近。即：靠近，接触。
绝处逢生：在走不通的没有出路的地方找到了出路。浪子回头：游荡不务正业的青年人悔过自新。
碌碌终生：一辈子平庸没有作为。繁弦急管：各式各样欢快的音乐声。
弦：指弦乐器。管；指管乐器。
红灯绿酒：形容繁华热闹的夜生活。不可磨灭：经过相当长的时期都不能消失。
玲珑剔透：形容器物细致，孔穴明晰，结构奇巧。具体而微：整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。
多姿多彩：形容姿态万千颜色多样。回味无穷：从回忆里面得到很多体会。
不可磨灭：不会消失。心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。
举世无双：全世界没有第二个。心痛如割：形容心里痛苦的样子。
险象环生：危险的现象不断出现。得失之患：生怕失去个人利益的忧虑心情。
多愁善感：形容感情脆弱，容易发愁或感伤。突如其来：突然发生。
异国他乡：外乡，外地（就做客的人而言）。无忧无虑：没有忧愁。
天灾人祸：自然灾害和人为的祸患。阴晴圆缺：指月亮的黑暗明亮、圆满缺损的自然变化规律。
坚忍不拔：（在艰苦困难的情况下）坚持而不动摇。问心无愧：于心不感到惭愧。
获益匪浅：获得不少有益的东西。匪：不。
逆来顺受：对恶劣的环境和无理的待遇采取忍受的态度。猝然长逝：突然离开人世。
繁花嫩叶：密密地开着的花和嫩绿的叶子。呼朋引伴：指呼唤朋友，招引同伴。
抖擞精神：振作精神。花枝招展：比喻姿态优美。
招展：迎风摆动。德高望重；道德高，名望重。
波光明灭：水波闪闪，一会儿看得见，一会儿看不见。返老还童：形容越活越年轻。
津津乐道：很感兴趣地谈论。引颈长吼；伸直脖子大声吼叫。
海枯石烂：直到海水枯干，石头腐烂，形容经历极长的时间。日转星移：太阳转了方向，星星移了位置，形容发生极大的变化。
千姿百态：形容的各式各样的姿势。变化无常：没有规律在出现新的状况。
弱肉强食：指动物中弱者被强者吃掉。窃窃自语：形容声音细小。
惊慌失措：害怕慌张，举动失常。隐隐约约：听起来（或看起来）不是很清楚。
或感觉不是很明显。连续不断：一个接一个，不间断。
夜色苍茫：夜晚的景色空阔辽远，没有边际。更胜一筹：更高出一着，更好一点。
开膛破肚：剖开胸腔和腹腔（多指家禽、家畜的）津津有味：形容有滋味，有趣味。断肢残腿：形容残缺不全的四肢。
毫不犹豫：意思是很坚定。犹豫，拿不定主意。
毫，比喻细小，一点点。窸窣作响：一叶孤舟：一条孤零零的小船。
遥遥在望：在很远的地方能看得见。昂首挺立：仰着头直立。
孤塔耸立：一座孤零零的宝塔高高地直立起来。高插青冥：高高地直插青天。
碧瓦飞甍：碧绿的瓦片，高高翘起的屋脊。历历在目：清晰地呈现在眼前。
风定天清：大风停止，天空清明。一切乌有：一切东西（景象）都消失了。
直插霄汉：高与天接。黯然缥缈：昏暗得看不分明。
苦心孤诣：费尽心思钻研或经营。孤脂：别人所达不到的。
恍然大悟：形容忽然醒悟。形影不离：像物理跟它的影子一样分不开。
形容彼此关系密切。各得其所：每一个人或事物都得到合适的安排。
小波粼粼：形容水波明净。不可救药：比喻人或事物已经坏到无法挽救。
救药：用药救活。骇人听闻：使人听了非常震惊。
骇：惊吓。随声附和：别人说什么，自己也跟着说什么。
形容毫无主见、一味盲从。神通广大：指特别高的本领。
莽莽榛榛：草木丛生的样子。眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。
疲倦不堪：困倦得不能忍受。踉踉跄跄：形容走路不稳的样子。
情不自禁：抑制不住自己的感情。自吹自擂：自己吹喇叭，自己打鼓。
比喻自我吹嘘。大模大样：形容傲慢、满不在乎的样子。
张牙舞爪：形容猖狂凶恶的样子。洋洋得意：自己感到十分得意或舒适。
洋洋：得意的样子。不可一世：自以为在当代没有一个人比得上他。
形容狂妄自大到了极点。爱慕虚荣：喜欢表面上的光彩。
引弦而战：拿取弓箭去打仗。引弦，拉开弓弦。
（）。
2. （注：四字词语）一、读懂这篇文章，完成下列各题 1、“山市”从开始到最后是怎样一步步变化的？（用原句回答）2、为什么那时候的人把“山市”又称为“鬼市”？3、课外请教老师或查阅有关资料，对“山市”这一现象作出科学的解释.设题目的是使学生熟悉课文内容并对所描述的现象有一定认识，不致以讹传讹.1、回答此题要把握山市发生变化的三个阶段（见“整体感知”），同时注意时间词语“忽”“无何”“未几”“忽”“既而”“逾时”“倏忽”的顺序.要求“用文章的原话回答”，意在使学生熟悉课文的用语，不要搞成背诵，能用上大部分词语就可算达到了目的.2、此题道理易懂，作为问题提出，是为了防止学生以讹传讹，有正视听之意.3、略.二、看注释，查工具书，理解下列词语的含义，并把它们摘抄在笔记本上孤塔耸起 高插青冥 碧瓦飞甍 历历在目 风定天清一切乌有 直接霄汉 黯然缥缈.孤塔耸立 一座塔高高接着天空（绝对标准） 2.高插青冥 高高得耸入天空.形容物体很高.（绝对标准） 3.碧瓦飞甍 青色的瓦和飞檐 4.历历在目 指远处的物体或某种景象清清楚楚出现在眼前（绝对标准） 5.风定天清 形容一切都平息了（绝对标准） 6.一切乌有 什么都没有（绝对标准） 7.直接霄汉 一直连接天空（绝对标准） 8.黯然缥缈 虚无 昏暗看不清，若有若无
参考资料：
人教版七年级语文（下）四字词语100个1、人迹罕至：罕：少。
人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。
人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。
2、人声鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。
3、来势汹汹：动作或事物到来的气势很厉害。4、荒草萋萋：形容荒草茂盛的样子。
5、九曲连环：形容很曲折、复杂的情况，也可以形容河流弯曲。6、可歌可泣：泣：不出声地流泪。
值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。
7、鲜为人知：很少被人知道.鲜：少.为：被.8、当之无愧：无愧：毫无愧色。当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。
9、锋芒毕露：毕露：完全显露。锐气和才华全都显露出来。
多指人好表现自己。10、家喻户晓 ：喻：明白；晓：知道。
家家户户都知道。形容人所共知。
11、妇孺皆知 ：孺：小孩。妇女、小孩全都知道。
指众所周知。 12、马革裹尸 ：马革：马皮。
用马皮把尸体裹起来。指英勇牺牲在战场。
13、鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。14、死而后已：恭敬勤谨，尽心竭力工作，一直到死为止。
15、燕然勒功：燕然，山名，既今内蒙古境内之杭爱山。勒功，刻石记功。
16、锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。
比喻有恒心，有毅力。 17、兀兀穷年： 辛辛苦苦的一年到头这样做，兀兀，劳苦的样子。
穷年，终年，一年到头。 18、沥尽心血：沥：一滴一滴。
比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。
19、潜心贯注：贯注：集中。全部心思集中在一点上。
形容注意力高度集中。20、心会神凝：会：领悟，理解。
指对方没有明说，神情已经领会。 21、迥乎不同：形容差别很大，完全不一样。
22、一反既往：一：完全；既往：从前。完全与以前相反。
23、慷慨淋漓：淋漓：充盛，畅快。形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。
24、气冲斗牛：气：气势；牛、斗：即牵牛星和北斗星，指天空。形容怒气冲天或气势很盛。
25、群蚁排衙：这里指整齐地排列着。衙，衙门。
排衙，原指旧时官署陈设依仗，全署属吏依次参拜长官的情况。 26、古典新义：指闻一多对《周易》《诗经》《楚词》等的研究。
27、警报迭起：迭，屡次。这里指国民党当局蓄意杀害闻一多的信号多次出现。
28、知人之明：能看出人的品行才能的眼力。29、惹人注目：惹起别人注意。
30、杂乱无章：章：条理。乱七八糟，没有条理。
31、不见天日：比喻社会黑暗，见不到一点光明。32、博学多识：博学多才的人，在事业上有成就，社会上有声誉，贡献也比一般人要突出。
33、一拍即合：拍：乐曲的段落，也称打拍子。一打拍子就合于乐曲的节奏。
比喻困情意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起。 34、寻欢作乐：寻求欢快，设法取乐。
形容追求享乐 35、忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。 36、义愤填膺：义愤：对违反正义的事情所产生的愤怒；膺：胸。
发于正义的愤懑充满胸中。37、大彻大悟：彻：明白；悟：领会。
形容彻底醒悟。38、戛然而止：戛：象声词。
形容声音突然终止。39、参差不齐：参差：长短、高低不齐。
形容水平不一或很不整齐。40、变幻多姿：事物的形式由一种变为另一种，多种多样，姿态万千。
41、本色当行：做本行的事，成绩十分显著。 42、离合悲欢：泛指别离、团聚、悲哀、喜悦的种种遭遇和心态。
43、低回婉转：多指曲子轻柔悦耳，曲调多变。44、叱咤风云：叱咤：怒喝声。
一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来。形容威力极大。
45、浑身解数：浑身：全身，指所有的；解数：那套数，指武艺。所有的本领，全部的权术手腕。
46、高视阔步：眼睛向上看，迈大步走路。形容气慨不凡或态度傲慢。
47、尽态极妍：尽：极好；态：仪态；妍：美丽。容貌姿态美丽娇艳到极点。
48、息息相通：呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。
49、力不从心：心里想做，可是力量够不上。50、坚持不懈：懈：松懈。
坚持到底，一点不忪懈。 51、千辛万苦：各种各样的艰难困苦。
52、风餐露宿：风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外工作的辛苦。
53、夜不成眠：夜晚因有心事而不能入睡。 54、精疲力竭：竭：尽。
精神、力气消耗已尽。形容非常疲劳。
55、闷闷不乐：闷闷：心情不舒畅，心烦。形容心事放不下，心里不快活。
56、毛骨悚然：悚然：害怕的样子。汗毛竖起，脊梁骨发冷。
形容十分恐惧。 57、耀武扬威：耀：显扬。
炫耀武力，显示威风。 58、洋洋得意：形容得意时神气十足的姿态。
59、怏怏不乐：怏怏：形容不满意的神情。心中郁闷，很不快活。
60、姗姗来迟：来得很晚。姗姗，形容走路缓慢从容的样子。
61、忧心忡忡：忧愁的样子。 62、疲惫不堪：疲惫：极度疲乏；不堪：不能忍受。
形容非常疲乏。 63、畏缩不前：畏惧退缩，不敢前进。
64、鲁莽大胆：形容说话做事不经考虑，轻率。65、念念有词：念念：连续不断地念叨。
旧指和尚念经，现指低声自语或含糊不清地说个不停。 66、语无伦次：伦次：条理。
话讲得乱七八糟，毫无次序。 67、精打细算：打：规划。
精密地计划，详细地。
4. 2016年秋季版七年级上册语文书一单元所有四字成语和成语的解释万紫千红
wàn zǐ qiān hóng
[释义] 形容百花齐放；色彩艳丽的景象。现多比喻事物丰富多彩或景象繁荣兴旺。
[语出] 宋·朱熹《春日》：“等闲识得东风面；万紫千红总是春。”
[辨形] 红；不能写作“鸿”。
[近义] 花团锦簇
[反义] 流水落花 枯木朽株
[用法] 用作褒义。用来形容百花争艳的景色或繁荣兴旺的景象。一般作谓语、定语。
[辨析] ~和“姹紫嫣红”都有花多、色彩艳丽的意思。但~不仅可以用来形容花草；还可以用来形容人、文章；或比喻景象繁荣昌盛；事物丰富多彩；而“姹紫嫣红”只用来形容花。
[例句] 这次汇报演出；反映了我国文艺舞台百花齐放；~的繁荣景象。
[英译] a riot of colour
5. 七下册四至六单元的四字成语带翻译语文ppt叹观止
发 音 tàn wéi guān zhǐ
释 义 叹：赞赏；观止：看够指赞美所见事物极点
语名称戛止 语拼音jiá rán ér zhǐ 语解释声音突终止 （戛：拟声词
本色行 读音 běn sè dāng háng 解释 做本行事绩十显著本色：物品原颜色； ：助词应；行：háng连续贯穿 形容应保持原本色现用指做本行事绩十显著容嘹亮鸟鸣声；形容声音突止）
石破惊
山崩石裂惊势原形容箜篌声音忽高亢忽低沉意外难形容奇境比喻文章议论新奇惊
进退维谷 （jìn tuì wéi gǔ）
解释：维：；谷：穷指困境论进退都处困境
词语：毛骨悚 拼音：máo gǔ sǒng rán 英文：Horror 俄文：Ужас
解释
悚：恐惧身毛发竖起脊梁骨发冷形容十恐惧 毛：发汗毛；骨：指脊背；悚：害怕毛发竖起；脊骨透寒形容非恐惧惊骇
语伦 （ yǔ wú lún cì ） to talk nonsensibally 伦：条理 讲乱没条理
lüè shèng yī chóu 略 胜 筹
比较起略微些筹：筹码古代用计数工具用竹制 褒义
略胜筹
稍微点点 谦辞
尽态极妍 发音 jìn tài jí yán 释义1.容貌姿态美丽娇艳极点 2.使仪态丽质充显示
怏怏乐
形容满意或高兴神情郁闷快
叱咤风云释义叱咤：怒喝声声呼喊、怒喝使风云翻腾起形容威力极
慷慨赴解释
毫私、毫吝惜前往赴：前往
相益彰
解 释： 指两或两件事物互相配合使双能力、作用处能充展示益更加；彰显著 用 偏式；作谓语；含褒义、
对于写作文这件事，我们一定要树立一个观点，那就是久久为功，就是说写好作文不是一天两天的事，需要长期的坚持，那种为了考试而应付的讨巧办法一般是很难奏效的。听起来，这好像很难一样，其实不然，只需要我们平时稍
微多花一点时间在作文这件事情上。
6. 初一四字词语解释(1)多姿多彩： 形容姿态多种多样
(2)不可磨灭： 指在工业或功绩印象等不可因时间推移而消失
(3)回味无穷： 指事情回想起来仍然很有趣味
(4)举世无双： 世界上再也没有第二个可以比的过它
(5)险象迭生： 形容危险的现象不断发生
(6)心痛如割： ：内心非常痛苦，受到外界精神上的 *** ，使
自己无法承受
(7)天灾人祸： 自然灾害，人为祸患
(8)问心无愧： 扪心自问，没有什么惭愧的
(9)坚忍不拔： 形容意志坚定，不可动摇
(10)津津乐道： 很有兴致的不停地说
(11)更胜一筹： 对方在筹备，筹划方面更好一些
(12)惊慌失措：害怕慌张不知怎么办才好
7. 中学生四字成语大全及解释拼音专心致志：一心一意；集中精神。
无缘无故：没有来由的。 语重心长：言辞诚恳，情意深长。
狂风暴雨：猛烈的大风，突然而猛烈的大雨。 勃勃生机：精神旺盛而有活力。
座无虚席：坐位没有空着的，形容观众、听众或出席的人很多。 意想不到：事先没有想到或料到。
惊心动魄：形容给人感受很深，震动很大。 养尊处优：生活在优裕的环境中（多含贬义）。
零七八碎：比喻零碎比较小的事情或事物。 万象更新：宇宙间的一切事物或景象都发生新的变化。
张灯结彩：将灯笼和彩色的绸布悬挂起来。 哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。
能歌善舞：即能唱歌又能跳舞。 别无所求：没有多余的要求。
蜂拥而至：象蜂群似的拥挤的来到这里，比喻人比较多。 铺天盖地：形容声势大，来势猛，到处都是。
肃然起敬：形容十分恭敬的样子。 美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。
精兵简政：缩小机构，精简人员。 死得其所：形容死的有意义、有价值. 重于泰山：比喻死得很伟大。
轻于鸿毛：比喻死得不值得。 游手好闲：游荡成性，不好劳动。
落荒而逃：离开大路，向荒野逃去。 鱼贯而入：像游鱼一样一个挨一个地接连着（走）。
满不在乎：根本不在意。 天涯海角：指极远的地方。
闻所未闻：从未听到的。 与世隔绝：与世界上的人和事都断绝来往。
卓有成效：有卓越的成绩和效果。 司空见惯：表示看惯了就不觉得奇怪了。
无独有偶：虽然罕见，但是不止一个，还有一个可以成对儿（多用于贬义）。 见微知著：见到一点苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。
嫦娥奔月：神话中由人间飞到月亮上去的仙女。 炎黄子孙：指中华民族的子孙。
积劳成疾：长期经受劳累而患病。 风华正茂：风采和才华正旺盛。
出人意料：（事物的好坏、情况的变化、数量的大小等）出于人们的意料之外。 目瞪口呆：形容受惊而愣住的样子。
饶有趣味：丰富而使人愉快、使人感到有意思、有吸引力的特性。 百炼成钢：比喻久经锻炼成为坚强的英才。
集思广益：集中众人的意见和智慧，使收效更多更好。 独出心裁：构思筹划，别具一格，与众不同。
不耻下问：形容虚心好学。 发愤图强：下定决心谋求发展。
群策群力；形容集中群众的智慧和力量。 举一反三：比喻善于学习，由此及彼，触类旁通。
触类旁通：接触同类事物，由其类推出通晓其他事物。 坚持不懈：坚持到底，毫不松懈。
革故鼎新：革除旧的，建立新的。 实事求是：弄清事实，求得正确的结论。
精益求精：指对某种技能或学术的追求。 标新立异：指特意创新与众不同，又指故意提出新奇主张。
各抒己见：各个人充分发表自己的意见。 古为今用：批判继承古代的优秀遗产，使它为今天服务。
舍本逐末：比喻做事不抓住主要问题，而考虑细枝末节。 迎难而上：遇到困难不退缩。
专心致志：一心一意；集中精神。 无缘无故：没有来由的。
语重心长：言辞诚恳，情意深长。 狂风暴雨：猛烈的大风，突然而猛烈的大雨。
勃勃生机：精神旺盛而有活力。 座无虚席：坐位没有空着的，形容观众、听众或出席的人很多。
意想不到：事先没有想到或料到。 惊心动魄：形容给人感受很深，震动很大。
养尊处优：生活在优裕的环境中（多含贬义）。 零七八碎：比喻零碎比较小的事情或事物。
万象更新：宇宙间的一切事物或景象都发生新的变化。 张灯结彩：将灯笼和彩色的绸布悬挂起来。
哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。 能歌善舞：即能唱歌又能跳舞。
别无所求：没有多余的要求。 蜂拥而至：象蜂群似的拥挤的来到这里，比喻人比较多。
铺天盖地：形容声势大，来势猛，到处都是。 肃然起敬：形容十分恭敬的样子。
美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。 精兵简政：缩小机构，精简人员。
死得其所：形容死的有意义、有价值。 重于泰山：比喻死得很伟大。
轻于鸿毛：比喻死得不值得。 游手好闲：游荡成性，不好劳动。
落荒而逃：离开大路，向荒野逃去。 鱼贯而入：像游鱼一样一个挨一个地接连着（走）。
满不在乎：根本不在意。 天涯海角：指极远的地方。
闻所未闻：从未听到的。 与世隔绝：与世界上的人和事都断绝来往。
卓有成效：有卓越的成绩和效果。 司空见惯：表示看惯了就不觉得奇怪了。
无独有偶：虽然罕见，但是不止一个，还有一个可以成对儿（多用于贬义）。 见微知著：见到一点苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。
嫦娥奔月：神话中由人间飞到月亮上去的仙女。 炎黄子孙：指中华民族的子孙。
积劳成疾：长期经受劳累而患病。 风华正茂：风采和才华正旺盛。
出人意料：（事物的好坏、情况的变化、数量的大小等）出于人们的意料之外。 目瞪口呆：形容受惊而愣住的样子。
饶有趣味：丰富而使人愉快、使人感到有意思、有吸引力的特性。 百炼成钢：比喻久经锻炼成为坚强的英才。
集思广益：集中众人的意见和智慧，使收效更多更好。 独出心裁：构思筹划，别具一格，与众不同。
不耻下问：形容虚心好学。 发愤图强：下定决心谋求发展。
群策群力；形容集中群众的智慧和力量。 举一反三：比喻善于学习，由此及彼，触类旁通。
触类旁通：接触同类事。
8. 七年级下册四字成语大全芸芸众生[yún yún zhòng shēng] 解释：佛家语，指一切生灵。
后多指世上大群无知无识的人。造句：在芸芸众生中，要找一个终身伴侣，实在不容易。
絮絮叨叨[xù xù dāo dāo] 解释：形容说话罗嗦，唠叨。造句：长大了我才明白，母亲的絮絮叨叨是对我最深沉的爱。
干干净净[gān gān jìng jìng] 解释：没有污垢、尘土、杂质。造句：每天晚饭后，我都帮妈妈把厨房擦得干干净净。
依依不舍[yī yī bù shě] 解释：形容舍不得离开。造句：毕业时，我们依依不舍地离开了母校。
勤勤恳恳[qín qín kěn kěn] 解释：形容对人对事诚恳、热情。亦指工作勤奋，一丝不苟。
造句：在工作中他勤勤恳恳，一点儿也不偷懒。形形 *** [xíng xíng sè sè] 解释：指各式各样，种类繁多。
造句：每天面对的人形形 *** ，性格脾气千差万别，而她总是想办法使顾客满意。源源不断[yuán yuán bù duàn] 解释：形容接连不断。
造句：泉水是从泉眼中源源不断地涌出来的。沾沾自喜[zhān zhān zì xǐ] 解释：形容自以为不错而得意的样子。
造句：不要因为取得了一点点成绩就沾沾自喜。哭哭啼啼[kū kū tí tí] 解释：形容不停的哭泣。
造句：不管怎样，把笑脸留给别人，总比哭哭啼啼强。斤斤计较[jīn jīn jiào liàng] 解释：在琐细的小事上过分计较。
造句：大家不要为了小事而斤斤计较。
9. 四字成语大全带解释耳熟能详：解释：指听得多了，能够说得很清楚、很详细。
出自：宋·欧阳修《泷冈阡表》：“吾耳熟焉，故能详也。”
近义词：耳闻则诵、熟能生巧
反义词：浅尝辄止、寡闻少见
语法：紧缩式；作谓语、定语；指听得多了
亭亭玉立：解释：亭亭：高耸直立的样子。形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。
出自：明·张岱《公祭祁夫人文》：“一女英迈出群，亭亭玉立。”
示例：花型小，比起~的荷花远逊。 ◎郭沫若《百花齐放·睡莲》
近义词：袅袅婷婷、风仪玉立
反义词：其貌不扬
语法：偏正式；作谓语、宾语、定语；含褒义
斑驳陆离：解释：斑驳：色彩杂乱；陆离：参差不一。形容色彩纷杂。
出自：战国·楚·屈原《离骚》：“纷总总其离合兮，斑陆离其上下。”
示例：铜器一，器大可合抱，重数十斤，侧有双环，不知何用，~，瓶亦古。 ◎清·蒲松龄《聊斋志异·古瓶》
近义词：五彩缤纷、五光十色、光怪陆离
语法：联合式；作谓语、定语；形容景物
施什么意思？近义词和反义词是什么？英文翻译是什么？
施
shī
动
（形声。从（yǎn），也声。本指旗帜）
[1]旗飘动
旖施，柔顺摇曳之貌。——《说文》朱骏声通训定声
施，旗貌。——《说文》
旖旎（施）从风。——《史记·司马相如传》。索隐：「犹阿那也。」
[2]假借为「吔」。给，给予。引申为施舍
施，予也。——《广雅》
德施普也。——《易·乾》。释文：「与也。」
施其功事。——《周礼·内宰》。注：「赋也。」
齐侯好示务施。——《国语·晋语》。注：「惠也。」
旅有施舍。——《左传·宣公十二年》
王施舍不倦。——《左传·昭公十九年》
留待作遗施，于今无会图。——《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》
又如：施予（给，给别人恩惠、财物）；施生（施惠于人，给人生路）；施人（施恩于人）；施香（施舍香火钱）；施食（施舍食物）；施报（有所施与，则有所报答）；施赈（施舍财物救济贫民或灾民）；施遣（施舍赠送）；施泽（给予恩惠）；乐善好施
[3]设置；安放
施于中林。——《诗·周南·兔罝》
施三川而归。——《史记·韩世家》。正义：「施犹设也。」
秦政不施。——《汉书·蒯通传》。师古曰：「施，设也，立也。」
中有都柱，傍行八道，施关发机。——《后汉书·张衡传》
于厅事之东北角，施八尺屏障。——《虞初新志·秋声诗自序》
又如：施髟（安上假发）；施灵（设置灵堂）；施关（设立关卡）；施置（处置；安排）
[4]施行；实行；推行
施于有政。——《论语·为政》。包注：「行也。」
仁义不施而攻守之势异也。——汉·贾谊《过秦论上》
时北兵已迫修门外，战、守、迁皆不及施。——宋·文天祥《指南录·后序》
今王发政施仁，使天下仕者皆立于王之朝。——《孟子·梁惠王上》
又如：施为（施展；作为）；施巧（施展巧技）；施令，施命（施行政令）；施张（施行）；施呈（施展）；施敬（施行庄敬之教）
[5]散布；铺陈
云行雨施。——《周易·乾卦》
阴谢阳施。——潘岳《闻居赋》。注：「布也。」
又如：施布（散布；传布）；施散（布施散发）；施属（散布连缀）
[6]加；施加
己所不欲，勿施于人。——《论语·卫灵公》
[7]苟人事不施于其间，则莽莽榛榛。——赫胥黎著、严复译《天演论》
面如敷粉，唇若施脂。——《红楼梦》
又如：施肥；施朱（涂以红色）；施粉（涂粉）；施检（加印密封）
[8]判罪
施生戮死。——《左传·昭公十四年》。注：「行罪也。」
又如：施行（处决，执行死刑；处置，发落）
[9]陈尸示众
及文公入，秦人杀冀芮而施之。——《国语·晋语》
君子不施其亲。——《论语》
为大戮施之。——《国语·晋语》
[10]用；运用
施则行。——《礼记·礼器》。疏：「用也。」
爪牙之士施。——《荀子·臣道》。注：「谓展其材也。」
妾不堪驱使，徒留无所施。——《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》
靡计不施，迄无济。——《聊斋志异·促织》
施
shī
名
[11]恩惠，仁慈
未报秦施，而伐其师，其为死君乎？——《左传·僖公三十二——三十三年》
又如：报施（报恩）
[12]旄羽珥，旗竿头上缀饰物
楼烦以星施。——《逸周书》
[13]姓。施琅ShīLáng（1621-1696）中国清朝时将领，福建晋江人。字尊侯，号琢公。初为郑芝龙部将，降清后任水师提督。康熙二十二年（1683年）攻灭台湾的郑氏政权。他建议在台湾驻兵屯守，以备御西方殖民者的侵略，为清所。封靖海侯
====〖简释〗====
施
shi1（ㄕˉ）
[1]实行：～工。～政。设～。～展。～教。～为（w唅）。～威。实～。措～（办法）。发号～令。
[2]用上，加工：～肥。～粉。
[3]给予：～礼。～诊。～恩。
[4]姓。
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施 拼 音 shī? 部 首 方 笔 画 9 五 行 金 五 笔 YTBN [施]基本解释
1.实行 ：～工。～政。设～。～展。～教（jiào）。～为（wéi）。～威。实～。措～（办法）。发号～令。
2.用上，加工 ：～肥。～粉。
3.给予 ：～礼。～诊。～恩。
4.姓。
[施]详细解释〈动〉
(形声。从( yǎn)也声。本指旗帜)
旗飘动
旖施柔顺摇曳之貌。——《说文》朱骏声通训定声
施旗貌。——《说文》
旖旎(施)从风。——《史记·司马相如传》。索隐:“犹阿那也。”
假借为“吔”。给给予。引申为施舍
施予也。——《广雅》
德施普也。——《易·干》。释文:“与也。”
施其功事。——《周礼·内宰》。注:“赋也。”
齐侯好示务施。——《国语·晋语》。注:“惠也。”
旅有施舍。——《左传·宣公十二年》
王施舍不倦。——《左传·昭公十九年》
留待作遗施于今无会图。——《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》
又如:施予(给给别人恩惠、财物);施生(施惠于人给人生路);施人(施恩于人);施香(施舍香火钱);施食(施舍食物);施报(有所施与则有所报答);施赈(施舍财物救济贫民或灾民);施遣(施舍赠送);施泽(给予恩惠);乐善好施
设定;安放
施于中林。——《诗·周南·兔罝》
施三川而归。——《史记·韩世家》。正义:“施犹设也。”
秦政不施。——《汉书·蒯通传》。 师古曰:“施设也立也。”
中有都柱傍行八道施关发机。——《后汉书·张衡传》
于厅事之东北角施八尺屏障。——《虞初新志·秋声诗自序》
又如:施髟(安上假发);施灵(设定灵堂);施关(设立关卡);施置(处置;安排)
施行;实行;推行
施于有政。——《论语·为政》。包注:“行也。”
仁义不施而攻守之势异也。——汉· 贾谊《过秦论上》
时北兵已迫修门外战、守、迁皆不及施。——宋· 文天祥《指南录·后序》
今王发政施仁使天下仕者皆立于王之朝。——《孟子·梁惠王上》
又如:施为(施展;作为);施巧(施展巧技);施令施命(施行政令);施张(施行);施呈(施展);施敬(施行庄敬之教)
散布;铺陈
云行雨施。——《周易·乾卦》
阴谢阳施。——潘岳《闻居赋》。注:“布也。”
又如:施布(散布;传布);施散(布施散发);施属(散布连缀)
加;施加
己所不欲勿施于人。——《论语·卫灵公》
苟人事不施于其间则莽莽榛榛。——赫胥黎著、 严复译《天演论》
面如敷粉唇若施脂。——《红楼梦》
又如:施肥;施朱(涂以红色);施粉(涂粉);施检(加印密封)
判罪
施生戮死。——《左传·昭公十四年》。注:“行罪也。”
又如:施行(处决执行死刑;处置发落)
陈尸示众
及文公入 秦人杀 冀芮而施之。——《国语·晋语》
君子不施其亲。——《论语》
为大戮施之。——《国语·晋语》
用;运用
施则行。——《礼记·礼器》。疏:“用也。”
爪牙之士施。——《荀子·臣道》。注:“谓展其材也。”
妾不堪驱使徒留无所施。——《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》
靡计不施迄无济。——《聊斋志异·促织》
〈名〉
恩惠仁慈
未报秦施而伐其师其为死君乎?——《左传·僖公三十二——三十三年》
又如:报施(报恩)
旄羽珥旗竿头上缀饰物
楼烦以星施。——《逸周书》
姓。施琅 Shī Láng (1621—1696) 中国清朝时将领福建晋江人。字尊侯号琢公。初为郑芝龙部将降清后任水师提督。康熙二十二年(1683年)攻灭台湾的郑氏政权。他建议在台湾驻兵屯守以备御西方殖民者的侵略为清 *** 所采纳。封靖海侯
[施]百科解释施（shī）姓，中华姓氏，百家姓排列第二十三位。是一个具有悠久历史的古老姓氏，据《姓氏纪略》的记载，早在4000多年以前的夏朝，就有一个以施为国名的诸侯，后来他们的国王，子孙就以国为氏，统统姓了施。不过，这一支施氏后来的活动，古籍缺少记载，所以对于他们的发展和繁衍情形，迄今仍无资料可稽。 更多→ 施
[施]英文翻译Shi
[施]为谜底的谜语1.他改革有方(打一字)
[施]组词 施工 布施 施舍 施加 施放 施事 施礼 施主 施用 西施 施展 施肥 施诊 措施 更多施组词 [施]相关搜寻 施恩 施舍 施蛰存 施肥 施洋 施主 施展 施行 施开头的成语女娲,澄澈,幽光,灵敏,绵延,神通广大,莽莽榛榛的意思
语文试题
一、看拼音写词语。（8分）
kang kai zu nao shan shuo yan jun shang xin yue mu
( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )
bo lan zhuang kuo zhan ding jie tie xuan ya jue bi
( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )
二、选择正确的读音(在正确的读音上打“√”)。（5分）
膝盖(xi qi) 露骨(lu lou) 相称(cheng chen)
动弹( dan tan) 歼灭(qian jian) 厌恶 (wu e)号 叫(haohao)
开凿(zao zuo) 涨涌(zhang zhang) 强迫(qiang qiang)
三、把下列词语补充完整。（5分）
( )手旁观 各( )己见 翻天( )地 消灾( )祸 无精打( )
幼( )可笑 同心( )力 ( )尽全力 精兵( )政 完( )归赵
四、查字典填空。（3分）
1、“舟”字为＿＿＿结构的字，笔顺为＿＿＿＿
2、“荡”字用音序查字法查大写字母＿＿＿，部首为＿＿＿，第七画名称是＿＿＿＿＿＿；“荡”字在字典里共有四种意思(1) 放纵，不受拘束；(2)清除，弄光；(3)走来走去，无事闲逛；(4)摇动。在“荡涤”一词中应选第＿＿＿＿种解释。
五、选词填空。（6分）
战斗 战役 战争 天气 气候
不但……而且…… 要么……要么…
之所以……是因为…… 虽然……但是……
1、世界人民取得了反法西斯（ ）的伟大胜利。
2、在夺取“391”高地的（ ）中，邱少云光荣牺牲了。
3、六月的（ ）一天比一天热。
4、蜜蜂（ ）能远游，（ ）远游的能力比不上鸟。
5、他（ )取得如此优异的成绩，（ ）勤奋刻苦的缘故。
6、星期天，我（ ）看书，（ ）听广播。
六、综合改错。（5分）
这里景色秀丽，村前是一个大池塘，塘水清如明静，蓝天白云倒
映着水中，塘中荷花点点；竹林中山雀，画眉和小鸟相互对唱，鸣声
清脆悦耳，村后是一片清翠的竹林，到过这里的人们都说它真像一副
漂亮美丽的风景画。
七、排列错乱的句子。（3分）
（ ）河上有一座小桥。
（ ）月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。
（ ）一群群鱼儿在河里游来游去，清清的河水倒映着青山、绿 树、小桥。
（ ）我的家乡在月亮湾。
（ ）河岸上栽着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去， 像一片片火红的朝霞。
（ ）村子前面有一条月牙样的河，河水绕着村子缓缓地流着。
八、按照课文内容填空。（10分）
1、《长征》一诗中点明中心的诗句为“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”（《长征》）
2、“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。”生动地写出了日落时江面上的景色。（《暮江吟》）
九、阅读短文，然后做题。
〈一〉月光曲（节选）
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
1、给下列词语加点字选择正确的读音。(1.5分)
微波粼粼(lin lin) 一缕(nu lu) 恬静(tian gua)
2、用“＿＿”在文中画出实在事物，用“～～”划出联想的内容。（4分）
3、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是（1.5分）
(1)＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (2)＿＿＿＿＿(3)＿＿＿＿＿＿
4、为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象?(3分)
〈二〉＿＿＿＿＿＿＿
台湾岛美丽、富饶，是祖国的宝岛。
台湾岛的西部平原盛产稻米和甘蔗，人们把它叫做“米仓”和“糖库”。台湾岛鲜果四季不断，出产最多的是香蕉和菠萝，一向享有“水果之乡”的美名。
台湾岛上树木繁茂。高山地区有密密层层的针叶林，森林面积占总面积的55%，是我国的木材重要产地之一，被称为“绿色宝库”。
台湾岛除了有丰富的森林资源，还有许多矿产和水产。地下埋藏着石油、金等各种矿产110多种。 周围广阔的海洋有着丰富的水产，仅鱼类就有500多种，著名的有鲨鱼、鳗鱼等。
台湾岛的中部和东部都是山地。最高的一座山峰海拔将近4000米，是我国东部最高的山峰。山顶上冬天积雪，晶莹耀眼，远看如玉，所以叫玉山。
日月潭是岛上的天然湖泊。湖中有小岛，把湖面分为日潭和月潭。湖水清澈，湖面平滑如镜。岸边绿草如茵，花朵鲜艳。四周群山环绕，林山青葱，山水相映，吸引了许多中外游客前来观光，成了著名的游览胜地。
台湾自古以来就是我国神圣领土的一部分，台湾人民是我们的骨肉同胞。当前，海峡两岸人民正渴望早日团聚，实现国家的和平统一。
1、给短文加上合适的题目。（1分）
2、短文中具体写台湾岛富饶的是第＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿自然段；具体写台湾岛美丽的是第＿＿＿、＿＿＿自然段。（5分）
3、短文中人们称颂台湾岛富饶的美名有“米仓”、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿（3分）
4、概括第六自然段大意(3分)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、用“～～”划出文章过渡句，用“＿＿”划出文章中心句。 (3分)
十、作文：（30分）
文题：自定
一、语言的积累与运用
1．为下列词语中加点的字注音：（2分）
骸_______骨 静谧_______ 喑_______哑 憔悴_______
2．下列书写有错别字的—项是( ) (2分)
A．海枯石烂 千姿百态 惊慌失措 历历在目
B．黯然缥缈 苦心孤诣 恍然大悟 水波粼粼
C．骇人听闻 诲人不倦 随声附和 莽莽榛榛
D．踉踉跄跄 塞翁失马 爱慕虑荣 更胜一畴
3．下面对词语的解释错误的一项是( )(2分)
A．里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。
D．遥遥在望：指远处的东西在视线以内，可以望见。
C．预兆：事前显露出来的迹象。
D．造物主：人们都认为上帝创造万物，因此称上帝为“造物主”。
4．找出下列句子成语使用正确的一项( )(2分)
A．对于老师提出的几条建议，大家都随声附和。
B．他们兄妹的感情好的不得了，简直是形影不离。
C．妈妈对生病的奶奶照顾得很周到，简直是爱护备至
D．他平时刻苦努力，这次取得好成绩是自以为是的事
5．把下面四个词语按句子语义要求填入适宜的空格：（2分）
瑟缩 惊惶 绝望 傲然
①我当然得到完全的胜利，于是_______走出，留他_______地站在小屋里。
②便很_______地站了起来，失了色_______着。
6．下面句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A、中央工艺美术学院的每个大学生将来都希望自己成为一个出色的艺术家。
B、语言通顺是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。
C、人们越是精确的把握组成物质的基本粒子就能认清物质的本质，从而达到认识大自然，使之为人类服务。
D、为了避免再犯错误，我们一定要努力学习。
7．下列说法错误的—项是（ ）(2分)
A．寓言，文学体裁中的一种，是含有讽喻或明显教育意义的故事。它的结构大多简短，具有
故事情节。主人公可以是人，可以是动物，也可以是无生物。
B．《郭沫若诗两首》为我们描画了令人神往的天上仙境，表达了作者面对现实的黑暗，希望到
天上寻找美好社会的愿望。
C．《女娲造人》只是一个神话故事，是人们没有掌握科学知识前对人是怎样产生的的一种解释。
D．《旨孩子和他的影子》一文，字里行间流淌着爱的清泉，使我们深受感动。
8．下列语句与原文不完全一致的一项是( ) (2分)
A．不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走
B．轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在鱼船上。
C．有一言，可以终身行者乎？
D．兄女曰：“未若柳絮因风起。”
9．指出下列句子的说明方法（6分）
①地球的直径只是月球直径的3.7倍。 （ ）（ ）
②月球若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女儿。（ ）
③人们常说：“东虹轰隆西虹雨”。意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。 （ ）
④卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。（ ）
⑤永定河发水时，来势很猛，两岸河堤常被冲毁，但泸沟桥从没出过事，足见它的坚固 。（ ）
10．文学常识填空(9分)
①《绿色蝈蝈》的作者是 ，他是 国的昆虫学家，著有 一书。
②《山市》的作者是 朝文学家 ，本文选自 一书。
③《智子疑邻》选自 。韩非， （时代）著名 家。《智子疑邻》告诉人们 ，“塞翁失马”已成为成语，常与 连用。
④泰戈尔是 （国家）著名的文学家，曾获 文学奖。
⑤《静夜》的作者 ，是著名的 、 ， 他的代表诗集是 和 。
11．在下面横线上再写一个句子，与划线句结构一致（3分）
我爱这色彩丰富的世界。我爱红色，因为它是热血的颜色，象征着忠诚热情；
……多姿多彩，这就是我们眼中的生活。
12．说话要注意身份和对象，才能产生好的效果。根据下面提供的语境回答后面的问题。（2分）
王昶同学原来学习成绩一直不错，可是今年开学以来，受他人影响迷上了电子游戏，平时与同学也在谈游戏，学习投入少了，上课有时也想着游戏内容。期末考试，成绩大大下降。这时，他才猛醒，心里很难过，在家里闷闷不乐，有时还发脾气。面对这种情况，王昶的妈妈和同学都准备开导他。他们怎样开导才能产生效果呢？请你替妈妈和同学分别写几句开导的话。
妈妈说：
。（1分）
同学说：
。（1分）
二、文言文阅读
(一)阅读《陈太丘与友期》，完成下列问题。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元
方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：?
“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对于骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不
顾。
13．用“／”划出下面句子朗读停顿的地方。(1分)
元 方 入 门 不 顾
14．解释句中加点的词(2分)
①陈太丘与友期行。( ) ②尊君在不（ ）
③相委而去。( ) ④元方入门不顾（ ）
15．翻译下列句子
过中不至，太丘舍去，去后乃至。(1分)
16．如何理解“友人惭，下车引之”？(1分)
17．文章结尾“元方入门不顾”是否失礼？谈谈你的看法。(1分)
18．这则故事告诉我们做人的一个重要素质是什么?这种在现代社会里还有意义吗?(2分)
(二)阅读《咏雪》，完成20--22题(6分)
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿
曰：“撒盐空中差可拟。”耳女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王砰之
妻也。
19．解释加点的词语。(4分)
①谢太傅寒雪日内集（ ） ②撒盐空中差可拟。( )
③俄而雪骤。( ) ④与儿女讲论文义。（ ）
20．翻译下面的句子。(2分)
①白雪纷纷何所似？
②未若柳絮因风起。
21．除去课文内的两种比喻，你认为“白雪纷纷何所似”?你只要注意雪花的形态、色彩及其飘落的特点，就可尽情发挥想像力，找到很多优美的比喻来描述纷飞的大雪。(2分)
三、现代文阅读
（一）化石吟
最早的鱼儿怎么没下巴？
最早的鸟儿怎么嘴长牙？
最早登陆的鱼儿怎么没有腿？
最早的树儿怎么不开花？
逝去万载的世界可会重现？
沉睡亿年的石头能否说话？
长眠地下刚苏醒的化石啊，
请向我一一讲述那奇幻的神话。
你把我的思绪引向远古，
描绘出一幅幅生物进化的图画；
你否定了造物主的存在，
冰冷的骸骨把平凡的真理回答。
肉体虽早已腐朽化为乌有，
生之灵火却悄然潜行在地下，
黑色的躯壳裹藏着生命的信息，
为历史留下一本珍贵的密码。
时光在你脸上刻下道道皱纹，
犹如把生命的档案细细描画，
海枯，石烂，日转，星移……
生命的航船从太古不息地向近代进发。
复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，
重现的远古林木多么葱茏、幽雅，
啊，你令人叹服的大自然，
高明的魔法师，卓越的雕刻家！
逝去万载的世界又重现，
沉睡亿年的石头说了话。
长眠地下刚苏醒的化石啊，
你讲的故事多么令人神往、惊讶！
22．化石所重现地逝去万载的世界是一个怎样的世界？(2分)
23．为什么说“沉睡亿年的石头说了话”？ (2分)
24．“海枯，石烂，日转，星移……”指代什么？从诗句中找出与之相适应的句子。(2分)
25．“为历史留下一本珍贵的密码”有什么含义？(2分)
26．第二节和最后一节构成什么关系？这样写好在哪里？(2分)
(二)
①我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也
没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里
说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”
②我呆呆地望着她，止不往流下了眼泪。哦觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反
悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!
③可是，这能全怪我吗?
27．下文对月亮理解正确的一项是（ ）（2分）
“我”取回木雕走在路上，“月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。”
A、这时已经很晚了，天气也比较冷。
B、烘托“我”拿回木雕后的悲凉心情。
C、烘托我拿回木雕后悲喜交加的心情。
D、表明我们的友谊如月亮般虽有些冷却仍明亮。
28．对“可是，这能全怪我吗”一句理解正确的是 （ ）( 2分 )
A、这件事主要怪我，但万芳也有责任。
B、因为爸爸妈妈以前没有给我讲清楚羚羊木雕的贵重，所以这是他们的责任。
C、我反悔应该怪我，但是父母只知羚羊贵重，不知情义无价，逼我这样做的，所以更应该怪父母。
D、这件事主要怪万芳，但我也有责任。
29．万芳先前的“突然不见”与选文的“突然出现”，暗示了她的 变化，由 而变成 。(3分)
30．选文着力运用了什么描写方法？向我们揭示了什么？(2分)
(二)阅读下面选自课外的文字，回答文后的问题。
金色的草地
蒲公英成熟的时候，这是我和我的兄弟最开心的日子。常常是这样，我们随便到什么地方去狩猎——他在前面，我跟在他后面。
“谢廖沙!”——我一本正经地喊他，等他回过头来，我便把蒲公英的绒毛吹到他脸上。于是他也开始窥伺我，假装打呵欠似的也把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，我们总是为了寻开心，揪掉这些不引人注意的小花。但是有一次，我有了一个新发现。
我们住在乡下，窗前就是一片草地。许许多多的蒲公英正在开放，这片草地就变成金**的了。可真是美!大家都说：“金色的草地，太美了!”有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。快到中午的时候，我返回家来，整个草地又都变成了金色。我开始注意观察，傍晚时草地又变绿了。我便来到草地，找到一朵蒲公英。原来它的花瓣都合拢了，就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的l，要是攥成拳头，**就包住了。清晨，太阳升上来，我看到蒲公英张开了自己的手掌，因此，草地也就变成金色的了。
那时起，蒲公英成了我们最喜爱的花的一种。因为它和我们孩子们一起睡觉，也和我们一起起床。
31．请你用简要的语言全面准确地叙述本文的主要内容。(2分)
32．第二段中划线的句子，从全文看有什么作用?(2分)
33．从文中画出表现兄弟亲情的句子。你读这些句子有何感受?(2分)
34．文章末尾说蒲公英“和我们孩子们一起睡觉，也和我们一起起床”，句中运用了什么修辞手法?蒲公英“睡觉?、“起床”的真正含义是什么? (2分)
35．童年时的作者对蒲公英一直是最喜爱的吗?尽力从文中找一点文字作依据说明你的看法。(2分)
四、作文(20分)
在你成长的过程中，亲人们无不对你倾注着关心和疼爱。请你在下面这个题目的空格上填入一个亲人的称谓(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外祖父、姥姥、叔叔、姑姑、小姨、大舅……)，然后写一篇500字左右的作文。 我和______________
一、
1、hái mì yīn qiáo 2、D 3、D 4、B
5、傲然 绝望 惊惶 瑟缩 6、D 7、B 8、C
9、①作比较 列数字 ②打比方 ③作诠释 ④打比方 ⑤作比较
10、①法布尔 法 《昆虫故事》 ②清 蒲松龄 《聊斋志异》
③《韩非子 说难》 战国末期 思想家 正确对待别人的意见 焉知非福
④印度 诺贝尔 ⑤郭沫若 诗人 学者 《女神》《星空》
11、略 12、略
二、
（一）13、元 方 / 入 门 /不 顾
14、期：约定 不：通“否” 委：丢下，舍弃 顾：回头看
15、过了中午，朋友没有到，太丘不再等候就走了，太丘走后朋友才到。
16、友人知道自己错了，向元方表示歉意
17、知错了，就该原谅他；对一个七岁的孩子不应求全责备。（意思对即可）
18、诚信，有理
（二）19、①家庭聚会 ②差不多可以相比 ③一会儿 ④子侄辈，指家中的年轻人
20、①这纷纷扬扬的大雪像什么呢 ②不如比作风把柳絮吹得漫天飞舞
21、略
三、
（一）22．复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼， 林木葱茏、幽雅。
23．因为人们可以从化石中发现许多信息。
24．指代“事件的推移和生命的进化”；相应的句子为“生命的航船从太古不息的向近代进发”。
25．人们可以从化石所表露的信息中探索历史发展的秘密，让人们去探究。
26．构成反复的关系，最后一节回答了第二节提出的问题，强调化石为我们提供的信息。
（二）27、B 28、C 29、心理；责怪“我”；谅解“我”
30、选段着力运用心理描写，揭示了大人的狭隘、重才轻义，不珍惜孩子的感情，对孩子心理的伤害，留下一个发人深思的问题。
（三） 31．文章叙述了兄弟两个发现蒲公英傍晚花瓣合拢、日出重新开放这一奇特的自然现象，从此非常喜爱蒲公英的过程。
32．这是一个过渡句，在全文两个内容层次间起承上启下的过渡连接作用。
33．应该画出的句子是：“我一本正经地喊他，等他回过头来，我便把蒲公英的绒毛吹到他脸上。于是他也开始窥伺我，假装打呵欠似的也把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。”这些语句，描写了兄弟之间嬉戏玩乐的情景，表现了他们两小无猜、团结和谐的亲情。
34．拟人。蒲公英睡觉，是指它傍晚时花瓣合拢的现象；起床是指它日出后重新开放的现象。
35．并非一直最喜爱蒲公英。最初，只是兄弟间寻开心时才揪掉“这些不引人注意的小花”；后来，通过观察发现了蒲公英的奇妙变化，“从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的花的一种”。
四、作文 略
七年级生物测查试卷（100分）
一、 选择题（18分）：
1、下列不属于生物学研究的内容的是（ ）：
A、人口剧增；B、环境污染；C、癌症；D、火山爆发
2、生物体结构和功能的基本单位是（ ）：
A、细胞；B、组织；C、器官；D、系统
3、在生物遗传中起重要作用的是（ ）：
A、细胞膜；B、DNA；C、细胞核；D、叶绿体
4、进行光合作用的主要器官是（ ）：
A、茎；B、叶；C、叶片；D、叶绿体
5、下列关于植物细胞结构和功能的叙述中，错误的是（ ）：
A、植物细胞是植物体的基本结构和功能单位
B、植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
C、植物细胞多数具有叶绿体和液泡
D、植物细胞的细胞核与细胞质相互隔开、互不相通
6、下列物质不属于生物的是（ ）：
A、病毒 B、河水 C、蘑菇 D、鱼
7、番茄的果实是由下面哪一层次构成的（ ）：
A、细胞 B、组织C、器官D、物质
8、下列植物的器官中，属于生殖器官的是（ ）：
A、根 B、茎 C、叶 D、花
9、市场上出售的西红柿属于（ ）：
A、营养器官B、营养组织C生殖器官D、保护组织
10、生物体能够由小长大的主要原因是（ ）：
A、细胞的体积不断增大 B、细胞的分裂和体积增大
C、细胞数目的增多 D、营养状况的好坏
11、人体的结构层次组成是（ ）：
A、细胞→器官→组织→人体 B、细胞→组织→器官→人体
C、细胞→组织→器官→ 人体 D、细胞→组织→器官→系统→人体
12、观察番茄果肉细胞临时装片，如选用“10×”的目镜和“15×”的物镜，则细胞被放大（ ）：
A、10倍 B、25倍 C、150倍 D、15倍
13、小明将10粒大米种到花盆里，没有长出苗来，分析一下可能的原因是（ ）：
A、土里水分不足；B、外界温度太低
C、种皮没有了 D、胚被破坏了
14、植物体地上的茎和叶是由胚的（ ）发育来的。
A、胚芽 B、胚轴 C、子叶 D、胚乳
15、根处于失水状态时，液泡的形态（ ）；
A、不变 B、变大 C、缩小 D、缩小或变大
16、下列食物中属于种子的是（ ）
A、葡萄 B、黄瓜 C、杏仁 D、小麦的籽粒
17、下列关于绿色植物光合作用原料的叙述中，错误的是（ ）
A、光合作用的唯一原料是二氧化碳；
B、光合作用原料之一是二氧化碳；
C、二氧化碳和水都用于制造淀粉
D、二氧化碳和水都是光合作用原料
18、提高光合作用效率的有效措施是（ ）
A、高度密植 B、增加二氧化碳浓度C、增加氧气浓度 D、增加水分二、填空题（12分）：
1、生物细胞的基本结构包括（ ）、（ ）、（ ）三部分，植物细胞特有的结构为（ ）。
2、叶绿体能进行（ ）作用；线粒体能进行（ ）作用。
3、绿色植物为人类和动物提供（ ）和（ ）。
4、植物通过光合作用，吸收（ ），放出（ ），影响生物圈的（ ）循环，植物还通过（ ）参与生物圈的水循环。
三、 分析题（70分）：
1、小陈从市场买回了几个桔子，并认真地进行研究分析： （1）他用刀切开一个桔子，有许多汁流出。这些汁水是________，来自细胞结构中的________。 （2）取一个桔子，用手撕下外皮，这层外皮属于________组织，表皮以内的白色的丝络是 ，果肉部分是________ 组织。
2、小明的叔叔买大豆种子，小明根据他现在所学知识给叔叔一些建议：应挑选 的种子，
如果有可能最好做种子 的测试。
叔叔根据他的建议，买回两样大豆种子请小明帮助看哪一品种好。
小明首先要做出探究实验设计，然后根据设计实施实验。
在实验中遇到下面现象，你帮他解释一下。
（1）小明每样品种随机各取50粒，放入小碗中，再放入适量的水，另外还得有 和 外界条件才能使种子萌发。
（2）由于条件适宜，种子开始萌发了。首先突破种皮的是 ，将来发育成大豆的 ：过一段时间，发现根尖顶端长出白绒毛，这些结构是根尖的 区，主要的作用是 。
（3）过了15天，第一碗出芽的为35粒，第二碗出芽的为45粒，那么应选择哪一品种？为什么？（5分）
。
（4）小明利用这些萌发的种子继续做实验，看一下将来发育的情况。
A、小明把萌发的种子种到花盆里，放到窗台上。过一段时间，发现 破土而出长成 ，顶端有芽，其内 能使植物长高，如果小明把顶芽除去，会怎么样？ 。
B、在生长期间，小明不断给植物浇水，这是因为 ；
适量施肥，主要有三种为 、 、 。
C、一次，小明取一片叶子进行横切，制成临时玻片标本，材料应取得 才行。当用显微镜观察时，看到具有绿色颗粒的细胞这是叶片的 部分。表皮是 ，有 作用，
上面有很多气孔，有 作用。
D、当小明把一个透明的塑料袋套在植物叶片上，过一段时间有水珠生成 ，这些水珠是哪来的？ 。
E、四个月后，植物开花了，还需要 和 ，才能结出果实和种子。其中果实由 发育来的。
F、小明和同学小红产生不同意见，小明认为花蕊是一朵花的主要部分，小红认为花瓣是一朵花的主要部分，你同意谁的观点？ 。
G、收获了，小明称量了一株植物的总重量，发现是种下的种子重量的500倍，这是为什么？（5分）
汉字“施”是什么意思施字怎么写
凝望着澄澈净俊的水天一色，在这莽莽榛榛的时空里，不禁抿嘴一笑。灵敏的感伤使自己陷入了无边的孤独，遐思于过往和将来，而延绵不尽的群山和海面更像无形的大网把自己笼罩在寂寥之中。深吸了一口气：即使自己再神通广大，自己又能做什么呢女娲驻步于甄璞宁谧的大地上
施的意思(文言文)
施shī实行：施工。施政。设施。施展。施教。施为。施威。实施。措施。发号施令
用上，加工：施肥。施粉
给予：施礼。施诊。施恩
姓
笔画数：9；部首：方；笔顺编号：415331525笔画顺序：捺横折撇撇横折竖折
详解
施shī动,也声。本指旗帜)旗飘动〖wave〗旖施,柔顺摇曳之貌。
《说文》朱骏声通训定声施,旗貌。
《说文》旖旎从风。
《史记·司马相如传》。索隐:“犹阿那也。”假借为“_”。给,给予。引申为施舍〖give〗施,予也。
《广雅》德施普也。
《易·乾》。释文:“与也。”施其功事。
《周礼·内宰》。注:“赋也。”齐侯好示务施。
《国语·晋语》。注:“惠也。”旅有施舍。
《左传·宣公十二年》王施舍不倦。
《左传·昭公十九年》留待作遗施,于今无会图。
《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》又如:施予;施生;施人;施香;施食;施报;施赈;施遣;施泽;乐善好施设置;安放〖setup〗施于中林。
《诗·周南·兔_》施三川而归。
《史记·韩世家》。正义:“施犹设也。”秦政不施。
《汉书·蒯通传》。师古曰:“施,设也,立也。”中有都柱,傍行八道,施关发机。
《后汉书·张衡传》于厅事之东北角,施八尺屏障。
《虞初新志·秋声诗自序》又如:施髟;施灵;施关;施置施行;实行;推行〖putintoforce〗施于有政。
《论语·为政》。包注:“行也。”仁义不施而攻守之势异也。
汉·贾谊《过秦论上》时北兵已迫修门外,战、守、迁皆不及施。
宋·文天祥《指南录·后序》今王发政施仁,使天下仕者皆立于王之朝。
《孟子·梁惠王上》又如:施为;施巧;施令,施命;施张;施呈;施敬散布;铺陈〖spread〗云行雨施。
《周易·乾卦》阴谢阳施。
潘岳《闻居赋》。注:“布也。”又如:施布;施散;施属加;施加〖apply〗己所不欲,勿施于人。
《论语·卫灵公》苟人事不施于其间,则莽莽榛榛。
〖英〗赫胥黎著、严复译《天演论》面如敷粉,唇若施脂。
《红楼梦》又如:施肥;施朱;施粉;施检判罪〖convict〗施生戮死。
《左传·昭公十四年》。注:“行罪也。”又如:施行陈尸示众〖displaycorpse〗及文公入,秦人杀冀芮而施之。
《国语·晋语》君子不施其亲。
《论语》为大戮施之。
《国语·晋语》用;运用〖use〗施则行。
《礼记·礼器》。疏:“用也。”爪牙之士施。
《荀子·臣道》。注:“谓展其材也。”妾不堪驱使,徒留无所施。
《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》靡计不施,迄无济。
《聊斋志异·促织》施shī名恩惠,仁慈〖kindness〗未报秦施,而伐其师,其为死君乎?
《左传·僖公三十二
三十三年》又如:报施旄羽珥,旗竿头上缀饰物〖flagornament〗楼烦以星施。
《逸周书》姓。施琅ShīLáng〖ShiLang〗中国清朝时将领,福建晋江人。字尊侯,号琢公。初为郑芝龙部将,降清后任水师提督。康熙二十二年攻灭台湾的郑氏政权。他建议在台湾驻兵屯守,以备御西方殖民者的侵略,为清政府所采纳。封靖海侯施不望报shībùwàngbào〖dosb.afavourwithoutexpectinghisreturn〗施惠于人而不望报答,谓轻财尚义施恩shī'ēn〖favor;showleniency〗给予帮助或好处。也说“施惠”施恩于人而不图报施法shīfǎ〖excutealaw〗∶施行法令施法于官府而建其正。
《周礼》〖conjure〗∶〖道士、巫师等〗施展法术施放shīfàng〖discharge〗发出,放出或发射施放烟火施肥shīféi〖manure;usecompost〗施加肥料以肥沃土壤施肥要及时施工shīgōng〖construction〗按设计要求建筑桥梁正在施工施惠shīhuì〖oblige〗施恩以不上夜班对我施惠施加shījiā〖exert〗给予;加上对孩子施加管束施教shījiào〖teach〗进行教育施救shījiù〖salvage〗给予抢救紧急施救施乐shīlè〖list〗给以快感施礼shīlǐ〖salute〗行礼仿法国舞蹈教师的敬礼式样向她施礼施谋用智shīmóu-yòngzhì〖bringone'swisdomintofullplay〗运用策略计谋。亦作“施谋用计”施舍shīshě〖givealms;giveincharity〗以财物救济穷人或出家人而她好像一个不相干的讨饭婆子,谁也不会施舍她一个果子。
丁玲《太阳照在桑乾河上》施设shīshè〖arrange;set〗陈设;设置施施shīshī〖goslowly〗∶形容走路缓慢施施而行彼留子嗟,将其来施施。
《诗经·王风·丘中有麻》〖beimmenselyproud〗∶形容扬扬得意〖妻〗与妾讪其良人,而相泣于中庭,而良人未之知也,施施从外来,骄其妻妾。
《孟子·离娄下》施事shīshì〖agent〗∶语法上指动作的主体,即做出动作或发生变化的人或事物,如“冰化了”的“冰”。表示施事物的名词不一定是句子的主语。如:“鱼让猫叼走了”中施事是“猫”,而主语是“鱼”〖do〗∶行事立俗施事,无所不宜施威shīwēi〖showseverity;exhibitone'spower〗显示尊严与权力等施为shīwéi〖behave;conduct〗∶指所进行的行动不得妄自施为〖givefreeplayto〗∶进行某种行动不敢施为施洗shīxǐ〖baptize〗以宗教仪式施行洗礼施行shīxíng〖execute;carryout〗执行,实施愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行。
三国蜀·诸葛亮《出师表》施用shīyòng〖use〗使用;采用施用一种新的操作法施与shīyǔ〖grant〗给予恩惠、财物等慈悲不是出于勉强,它是像甘霖一样从天上降下尘世;它不但给幸福于受施的人,也同样给幸福于施与的人。
《威尼斯商人》施斋shīzhāi〖offerfoodtoamonk〗给出家人食物施展shīzhǎn〖givefreeplayto〗发挥;运用施展叭儿狗的伎俩,指桑骂槐,向鲁迅先生“呜鸣不已”。
《琐忆》施诊shīzhěn〖offerfreemedicaltreatment〗免费给穷人看病施政shīzhèng〖administration〗施行政务施政大针施主shīzhǔ〖almsgiver〗僧道等称施舍财物给佛寺或道观的人,也泛称一般的在家人施助shīzhù〖helpincharity;support〗给予支持和帮助此事需要上级部门施助
出处
[①]［shī］［《__》式支切，平支，_。］“弛2”的被通假字。旌旗摇曳貌。旄羽珥，旌旗竿头饰物。散布；铺陈。设置；安放。施行；施展。给予；施舍。谓施加。教。恩惠。显扬；表白。搽抹。用。判罪；劾捕。陈尸示众。谓小便。助词。姓。[②]［shǐ］［《__》施智切，去_，_。］通“弛1”。弃置，忘却。解除。宽缓。[③]［yí］［《集_》余支切，平支，以。］邪。谓太阳西斜。逶迤斜行。大尺名。[④]［yì］［《集_》以豉切，去_，以。］延续；延伸。移易；改变。
卯集下方字部施；康熙笔画：9；页码：页482第01〔古文〕唐_式支切集___商支切正_申支切，?音_。_文旗貌。__施字子旗，知施者旗也。_徐_曰：旗之逶迤。一曰_也。_·益稷以五采彰施于五色
又_·邶_得此戚施_戚施，不能仰者。_戚施，面柔下人以色，故不能仰也
又_·王__其_施施。_施施，__之意。_施施，舒行伺_，___已之貌。_文施如字。孟子施施_外_。_岐_施施，_扁扁，喜_之貌。音_丁如字，_音怡
又周_·天官·_宰施其功事。_施，__也
又_·祭_施于蒸彝鼎。_施，_著也
又__秦人_冀芮而施之。_施，?其尸也
又玉篇_也。增_用也，加也
又姓。左_·桓九年施父。__大夫。_·__孔子曰：吾食於少施氏而_。_少施氏，_惠公子，施父之後
又__集___?施智切，音翅。惠也，_也。易·乾卦德施普也。又_行雨施。_·曲_太上_德，其次_施_。左_·僖二十四年_者倦矣，施者未_。_施，功_也。增_凡施_之施，平_。施_之施，?平去通押
又集___?以豉切，音易。_·周南葛之覃兮，施于中谷。_施，移也
又_·大雅施于_子。_施，_易也，延也
又__·_服_族_施服。_在旁而及曰施
又集___?_是切，_上_。_也，_易也。通作弛。周_·天官·少宰治其施舍。_施舍，不_役者也。__君子不施其_。何晏_施，易也。不以他人之_易己之_。後_·光武___部施?屯北_。_施，_曰弛。弛，解也
又集_余支切，音移。?或作施。史_·____人之所施易。_施，_曰移
又史_·_生_庚子日施兮。_施，矢_反。索_曰：施，_西斜也
又__叶_戈切。_·高祖戚夫人歌__四海，又可奈何。_有__，尚安所施。
卷七?部编号：4271施，[式支切]，旗_。从?也_。__施字子旗，知施者旗也。
1. 施在古文中是什么意思
根据读音的不同，“施”字在古文字的意思如下：
一、读音：shī
1、用作动词，意思是：实行、推行。
2、用作动词，意思是：给予。
3、用作动词，意思是：加。
4、用作动词，意思是：设置、安置。
5、用作名词，意思是：恩惠、德泽。
6、姓。如汉代有施雠。
二、读音：yì
1、用作动词，意思是：及、延及。
2、用作动词，意思是：移动、变化。
三、读音：yí
1、用作副词，意思是：斜的古字。即斜行，迂回曲折着走路。
2、用作副词，意思是：舒缓前进的样子。
扩展资料
“施”的字形演变：
文言版《说文解字》：施，旗皃。从?，也声。齐栾施字子旗，知施者旗也。
白话版《说文解字》：施，旗帜飘动的样子。字形采用“?”作边旁，采用“也”作声旁。齐国栾施字子旗，由此可知施是旗。
词语解释：
1、施工 [ shī gōng ]
释义：实施工程。指按照设计建造房屋、桥梁，修建道路、水利工程等。
2、布施 [ bù shī ]
释义：佛教用语。指把财物施舍给别人。也指僧尼给人讲解佛经。
3、施舍 [ shī shě ]
释义：出于怜悯或积德思想，把财物送给穷人或寺庙。
4、措施 [ cuò shī ]
释义：针对某种情况而采取的处理办法（用于较大的事情）。
5、施事 [ shī shì ]
释义：语法上指动作的主体，也就是发出动作或发生变化的人或事物，如“爷爷笑了”里的“爷爷”，“水结成冰”里的“水”。表示施事的名词不一定做句子的主语，如“鱼叫猫吃了”里的施事是“猫”，但主语是“鱼”。
2. 古文施字读音施shī 基本字义1. 实行：~工。
~政。设~。
~展。~教（jiào ）。
~为（wéi）。~威。
实~。措~（办法）。
发号~令。2. 用上，加工：~肥。
~粉。3. 给予：~礼。
~诊。~恩。
4. 姓。详细字义〈动〉1. （形声。
从（ yǎn），也声。本指旗帜）2. 旗飘动 [wave]旖施，柔顺摇曳之貌。
——《说文》朱骏声通训定声施，旗貌。——《说文》旖旎（施）从风。
——《史记·司马相如传》。索隐：“犹阿那也。”
3. 假借为“吔”。给，给予。
引申为施舍 [give]施，予也。——《广雅》德施普也。
——《易·乾》。释文：“与也。”
施其功事。——《周礼·内宰》。
注：“赋也。”齐侯好示务施。
——《国语·晋语》。注：“惠也。”
旅有施舍。——《左传·宣公十二年》王施舍不倦。
——《左传·昭公十九年》留待作遗施，于今无会图。——《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》4. 又如：施予（给，给别人恩惠、财物）；施生（施惠于人，给人生路）；施人（施恩于人）；施香（施舍香火钱）；施食（施舍食物）；施报（有所施与，则有所报答）；施赈（施舍财物救济贫民或灾民）；施遣（施舍赠送）；施泽（给予恩惠）；乐善好施5. 设置；安放 [set up]施于中林。
——《诗·周南·兔罝》施三川而归。——《史记·韩世家》。
正义：“施犹设也。”秦政不施。
——《汉书·蒯通传》。 师古曰：“施，设也，立也。”
中有都柱，傍行八道，施关发机。——《后汉书·张衡传》于厅事之东北角，施八尺屏障。
——《虞初新志·秋声诗自序》6. 又如：施髟（安上假发）；施灵（设置灵堂）；施关（设立关卡）；施置（处置；安排）7. 施行；实行；推行 [put into force]施于有政。——《论语·为政》。
包注：“行也。”仁义不施而攻守之势异也。
——汉· 贾谊《过秦论上》时北兵已迫修门外，战、守、迁皆不及施。——宋· 文天祥《指南录·后序》今王发政施仁，使天下仕者皆立于王之朝。
——《孟子·梁惠王上》8. 又如：施为（施展；作为）；施巧（施展巧技）；施令，施命（施行政令）；施张（施行）；施呈（施展）；施敬（施行庄敬之教）9. 散布；铺陈 [spread]云行雨施。——《周易·乾卦》阴谢阳施。
——潘岳《闻居赋》。注：“布也。”
10. 又如：施布（散布；传布）；施散（布施散发）；施属（散布连缀）11. 加；施加 [apply]己所不欲，勿施于人。——《论语·卫灵公》苟人事不施于其间，则莽莽榛榛。
——[英]赫胥黎著、严复译《天演论》面如敷粉，唇若施脂。——《红楼梦》12. 又如：施肥；施朱（涂以红色）；施粉（涂粉）；施检（加印密封）13. 判罪 [convict]施生戮死。
——《左传·昭公十四年》。注：“行罪也。”
14. 又如：施行（处决，执行死刑；处置，发落）15. 陈尸示众 [display corpse]及文公入， 秦人杀 冀芮而施之。——《国语·晋语》君子不施其亲。
——《论语》为大戮施之。——《国语·晋语》16. 用；运用 [use]施则行。
——《礼记·礼器》。疏：“用也。”
爪牙之士施。——《荀子·臣道》。
注：“谓展其材也。”妾不堪驱使，徒留无所施。
——《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》靡计不施，迄无济。——《聊斋志异·促织》〈名〉1. 恩惠，仁慈 [kindness]未报秦施，而伐其师，其为死君乎？——《左传·僖公三十二——三十三年》2. 又如：报施（报恩）3. 旄羽珥，旗竿头上缀饰物 [flag ornament]楼烦以星施。
——《逸周书》4. 姓。施琅 Shī Láng [Shi Lang] (1621—1696) 中国清朝时将领，福建晋江人。
字尊侯，号琢公。初为郑芝龙部将，降清后任水师提督。
康熙二十二年（1683年）攻灭台湾的郑氏政权。他建议在台湾驻兵屯守，以备御西方殖民者的侵略，为清 *** 所采纳。
封靖海侯。
3. 云：“布施” 的意思是什么六度以布施为首，布施有三种：财施、法施、无畏施，舍财而施名为财施，历代三藏法师说法，令人悟道，称为法施，观音菩萨现神力救众生苦，是无畏施。
（1）指以财物于人。 《国语·周语上》：“享祀时至，而布施优裕也。”
《淮南子·主术训》：“为惠者，尚布施也。” （2）指佛教用语。
梵语da^na，巴利语同。音译为檀那、柁那、檀。
又称施。或为梵语daks!in!a^ 之译，音译为达嚫（嚫又作嚫）、大嚫、嚫，意译为财施、施颂、嚫施。
即以慈悲心而施福利与人之义。盖布施原为佛陀劝导优婆塞等之行法，其本义乃以衣、食等物施与大德及贫穷者；至大乘时代，则为六波罗蜜之一，再加上法施、无畏施二者，扩大布施之意义。
亦即指施与他人以财物、体力、智慧等，为他人造福成智而求得累积功德，以致解脱之一种修行方法。大乘义章卷十二解释布施之义：以己财事分散与他，称为布；惙己惠人，称为施。
小乘布施之目的，在破除个人吝啬与贪心，以免除未来世之贫困，大乘则与大慈大悲之教义联结，用于超度众生。
4. 古文施者日盈数千矣意思"施者日盈数千矣"意思是，一天下来，布施的人每日满数千人。
.出自于，杨务廉甚有巧思，尝于沁州市内刻木作僧，手持一碗，自能行乞。碗中投钱，关键忽发，自然作声云：“布施。”
市人竞观，余其作声，施者日盈数千。译文：将作曾有位技艺高超的匠人叫杨务廉，特别能搞巧妙的发明设计。
他曾经在沁州市雕刻一个木僧人，手里端着一只木碗，自动向人乞讨布施。等到木碗中的钱盛满了后，机关的键钮突然自己发动，这个木僧人就会自己说声：“布施！”全沁州市的人，都争抢着观赏这位木僧机器人。
都想听听木僧人发声说话，于是争着往木碗里放钱。一天下来，布施的人每日满数千人。
5. 古文中为什么施读音（yi）古文中“施”读音为（yì）是因为古代部分文字是通假字，其读音与现代白话文的读音有差别。
施在诗经的《葛覃》中读（yì），意为蔓延。
葛覃
朝代：先秦
作者：佚名
原文：
葛之覃兮，施于中谷，维叶萋萋。黄鸟于飞，集于灌木，其鸣喈喈。
葛之覃兮，施于中谷，维叶莫莫。是刈是濩，为絺为绤，服之无斁。
言告师氏，言告言归。薄污我私，薄浣我衣。害浣害否，归宁父母。
译文
葛草长得长又长，漫山遍谷都有它，藤叶茂密又繁盛。黄鹂上下在飞翔，飞落栖息灌木上，鸣叫声婉转清丽。
葛草长得长又长，漫山遍谷都有它，藤叶茂密又繁盛。割藤蒸煮织麻忙，织细布啊织粗布，做衣穿着不厌弃。
告诉管家心里话，说我心想回娘家。快把内衣洗干净，快把外衣洗干净，无论洗还是不洗，回娘家去看父母。
注释
葛：多年生草本植物，花紫红色，茎可做绳，纤维可织葛布。
覃（tán）（音谈）：延长。
施（yì）：蔓延。
维：语助词。
萋萋：茂盛貌。
中谷：谷中 ，凡是言“中”字在上者，皆语词。
黄鸟：一说黄鹂，一说黄雀。
于：曰；聿，作语；于飞，即正在飞。
灌木：丛生的树木。
喈喈（jiē）（音接）：鸟鸣声。
莫莫：茂盛貌。
刈（yì）（音义）：斩，割。
濩（音获）：煮。
絺（chī）：细的葛纤维织的布。
綌（xì）：粗的葛纤维织的布。
斁（yì）：厌。
言：一说第一人称，一说作语助。
师氏：类似管家奴隶，一说专司教导之职的贵族女师。
薄：语助词。
污（音务）：揉搓着洗。
私：内衣。
衣：上曰衣，下曰裳。
浣：洗。
害（音何）：通曷，盍，何，疑问词。
否：不。
注，《诗经》中言字有很多应读为焉。言与焉古通用。《小雅·大东》：“睠言顾之。”《荀子·宥坐》引言作焉。
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